如果有一天可以看到地獄的狀況,你會想看地獄中以下的哪一個部份呢?
A. 閻羅王的審判過程
B. 受刑的過程
C. 投胎的過程
D. 地獄的工作人員的休閑生活
E. 上天堂的人做了什事
選項:A
你缺乏自主的能力。你總是給人一種自信不足、逆來順受的感覺。你不喜歡跟別人有沖突、討厭比較,但不喜歡因此而被別人看扁,所以常常會在內心跟別人過不去,其實這樣反而更傷害自己,所以你最缺乏的是自主的能力。建議你可以多培養自己的興趣、想想如何規劃自己工作以外的生活,別再把自己關起來喔!
如果有一天可以看到地獄的狀況,你會想看地獄中以下的哪一個部份呢?
A. 閻羅王的審判過程
B. 受刑的過程
C. 投胎的過程
D. 地獄的工作人員的休閑生活
E. 上天堂的人做了什事
選項:A
你缺乏自主的能力。你總是給人一種自信不足、逆來順受的感覺。你不喜歡跟別人有沖突、討厭比較,但不喜歡因此而被別人看扁,所以常常會在內心跟別人過不去,其實這樣反而更傷害自己,所以你最缺乏的是自主的能力。建議你可以多培養自己的興趣、想想如何規劃自己工作以外的生活,別再把自己關起來喔!
雙魚座是活在自己世界裡的,所以大部分時間裡,他的腦筋常常是漂移狀態的,那若是妳當時在跟他講一些不是很重要的事情的時候,他就會漂掉,所以很容易記不住你在講什麼。沒辦法, 重點是因為不是很重要的事情, 別拿小事煩我嘛.
歐洲所代表的,與其說是硬實力,不如說是「歐洲夢」這一思想的力量。對世界各地的國際主義者、堅信國與國間應大力深化合作的信徒、以及推動建立國際法律秩序的人士來說,歐盟可謂一座希望的燈塔。蠻多人都吹捧歐美強權,尤其是歐洲的文化和經濟。例如美學經濟,文化旅遊經濟等等歐洲特有的經濟模式。我一直覺得這些東西雖然很好,但是基本上也是一種吃老本的行為。
目前中小型公司招人不如大公司招人多,對CS來說,還是那幾個行業巨頭招人最猛,而規模小、資金不是很充足的公司,招人上還是比較保守。 IT行業巨頭現在形勢還是很好的,不用說那幾個激動人心的名字,連cisco這種現在沒很大吸引力的公司,上個季度盈利增長27%,下面打算招 2000-3000人,裡面應該有很多entry level positions。我的上司常常鼓勵我轉換到生物資訊的領域, 不過, 我曾經上幾個網站查過生物資訊學家徵人廣告, 全世界頂多也才兩千個工作, 而且還包含了 Postdoc. 這真的是個好方向嗎?
雖然我是個programmer,但我同時也是一般user。在我想要快樂用電腦看電影或上網時,還要不時的處理系統內部的問題其實有點惱人,更別提當我只想寫一般的桌面程式或是Web app時,為什麼我還得跟Linux kernel奮戰呢?我對系統雖然沒有這麼大的熱情, 但是從國小打電動打到研究所唸資工, 幾個主要的作業系統大概也多少摸過, 我完全可以理解 vgod 的心情! 像是最近在安裝一些生統分析的軟體, 我還得根據編譯器的錯誤訊息, 一個一個找出錯誤的問題, 例如原始碼的路徑不同, 用了奇怪的套件等等, 運氣好花了幾個小時後就可以安裝成功, 運氣不好就只能宣告放棄. 老實說我只想當個 end-user, 並不想處理這些問題.
白宮紀念委員會將這一天下午三點定為國家追憶時刻 (National Moment of Remembrance), 號召人民在此時停止一切活動一分鐘,向為了國家利益而犧牲的人們致意!
"為了生活我可以忍,可是汙辱我們中國武術就不行!"電影中, 洪鎮南師傅, 比起武學大師更像是幫派老大, 與其說德高望重, 不如說仗著武功和勢力對施壓香港武術圈, 他的一些做事方法, 跟流氓也沒太大差別, 例如放任弟子去其他武館搗亂. 讓人感動的是, 當他該站出來的時候, 他義無反顧! 他當然可以躲那一場比試, 可以認輸, 以他的武館的規模, 勢力也不見得會衰退. 但是, 他畢竟不是流氓, 他自認自己的作為是為了武術圈, 所以平時雖然犧牲別人, 例如要他們繳保護費和刁難新的武師, 但是該他站出來的時候, 他也完全不退縮! 寧願被打死在擂台上, 也不願意投降認輸.
但隨機實驗畢竟不是萬靈丹,照Christopher Sims的說法,這些「機巧」的方法,是在逃避計量技術進步上的挑戰。身為一個堪稱瘋狂的計量經濟學家,他當然有十足的立場罵這些後輩不長進。這個批評,尤其是在總體經濟學上,是非常有力的。就像我舉的柏南克的例子,在可見的未來,我們永遠沒辦法在這個議題上做有意義的對照實驗。建結構模型 (structural models),然後設法測出參數,將是不可避免的,我們只能想辦法不斷地改進我們的模型和計量方法。不過傅利曼說,這個問題也不是經濟學獨有的,他說高等的天文物理,也是一樣沒辦法做對照實驗。
這個二代健保的規劃實在不像是一種保險,你怎麼看,都覺得是按照稅金的想法規劃。尤其是所謂的按戶徵收這項設計-有時候,台灣新聞媒體上的用詞真是不清不楚,一開始我還以為是按照戶口名簿上面的口數徵收,多看幾篇才知道原來這邊所謂的戶,是所得稅戶-讓你在試著計算到底保費會變成多少,就覺得,目前所討論的設計,就是從你的總收入中,直接抽走百分之三的稅。我不太相信政府. 所以我不支持這類東西, 包括年金.
有一陣子自助旅行界流行花很少的錢玩很長的時間、走很多的國家,比方花五萬元去歐洲混個十個國家,這樣的行徑當然很厲害,希望藉著當貧窮旅行家的角色來觀察世界我並不反對,只是我不喜歡當完貧窮旅行家後,再到網路上到處嚷嚷自己只花了很少的錢去很多國家,彷彿把這種方式當成一種競賽、一種榮耀、一種旅行的勳章。我在電視上也看過人家討論這種旅行方式, 美其名是藉著當貧窮旅行家的角色來觀察世界, 實際上, 有點像是在騙人, 例如跟人家說自己多可憐要人家幫忙. 這個很糟糕. 我覺得這都過頭了. 我不曉得這是不是台灣人的習慣. 像是有些人會保留學生証買學生票, 還覺得自己很聰明! 我就覺得很奇怪. 這是給學生的優惠阿, 跟軍警票是一樣的. 這就是騙人, 是詐欺阿!
他是在解釋一個概念,學生對於世界的理解有兩種,一種是學校教的,一種是直覺的,當時間受限制的時候,後者會佔據人類的思考,而如果直覺的理解與學校教的相左,那代表他根本沒有學進去,而上課就是要讓學生可以把這兩個理解合而為一。學生問了一個問題,如何自我評估教的好不好,是不是要教很多呢?教授回答其實教多少不重要,因為上課的時間相對於學生的人生或是自修時間都很短,上課只是在提供一些改變學生觀點的看法,希望可以引起學生興趣而已。我很認同這樣的理念. 大學教育, 到底是要教什麼?怎麼教? 為什麼很多人都說, 美國高中生程度很差, 但是畢業之後程度都變很好? 為什麼? (當然也是有人大力質疑教育系統, 像是 Sir Ken Robinson) 我覺得有沒有激勵學生去學習是一件很重要的差異. 在台灣, 即使到了大學, 我覺得很多課程還是弄得像填鴨式一樣. A 很重要, B 很重要, 考試會考, 妳們要學起來. 這樣怎麼會激勵學生?
我覺得好的老師應該讓學生知道text,不是去解釋課本,不是從頭到尾做邏輯上的推演,好的老師會把概念講出來,至少他對數學的感覺會在課堂上散播出來。你上這個課,我覺得邏輯上的東西不會難,花點時間靜下心來好好找一本書讀一讀你就可以讀,但是你要掌握背後的神髓。好比說微積分基本定理大家都會證明,但是這東西的神髓在哪?很多地方都是微積分基本定理。你在幾何中的Gauss-Bonnet 就是微積分基本定理,Divergent 定理、Stoke’s 定理這些都是微積分基本定理,課本不會告訴你那個是微積分基本定理,那是微積分基本定理的形上觀去看的。
對藝術的堅持,是一種美麗,也是一種寂寞,需要很多犧牲與韌性。Ref.: 時光之硯: 《乘著光影旅行》 - yam天空部落
整場敘事的出發點,最後卻落在如吉普賽人般到處遷徙的每個電影人都共同擁有的那枚心結上——夢想與家庭,思念、虧欠、割捨,和一再的道別。偉大的成就通常都需要有偉大的犧牲. 陶淵明不為五斗米折腰, 但不事生產, 苦的是老婆孩子; 李後主感情豐富, 推崇歌舞藝術, 弄到國破家亡.
所以,永遠都在路上撿拾著吉光片羽的李屏賓說了:「人生常常都是無可奈何。如果為了跟家人常常相聚,為了跟兒女能夠每天在一起,可能我喜歡的職業根本無法參與。那可能我有別的工作或什麼的,但我可能一生都不快樂。」今天在法國、明天在香港,下個禮拜到新疆去,再來可能要趕往越南了。他說:「這些東西都不是我可以選擇的。」創作者永遠都有必須忍受的孤獨,而正是這些孤獨,造就他們某部分的偉大。不就是如此嗎?
Computer Science --- Theory 1 Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA 2 University of California--Berkeley Berkeley, CA 3 Cornell University Ithaca, NY 4 Princeton University Princeton, NJ 5 Carnegie Mellon University Pittsburgh, PA 6 Stanford University Stanford, CA 7 Georgia Institute of Technology Atlanta, GA 8 University of Washington Seattle, WA 9 Harvard University Cambridge, MA 10 University of Texas--Austin Austin, TX 11 University of Illinois--Urbana-Champaign Urbana, IL 12 University of Wisconsin--Madison Madison, WI 13 Columbia University New York, NY 14 Brown University Providence, RI 15 University of California--San Diego La Jolla, CA University of Chicago Chicago, IL 17 California Institute of Technology Pasadena, CA New York University New York, NY Yale University New Haven, CT 20 University of Pennsylvania Philadelphia, PA 21 Duke University Durham, NC Rutgers, the State University of New Jersey--New Brunswick Piscataway, NJ下表則是 2009 年的版本
1 University of California--Berkeley Berkeley, CA 2 Massachusetts Institute of Technology Cambridge, MA 3 Stanford University Stanford, CA 4 Cornell University Ithaca, NY Princeton University Princeton, NJ 6 Carnegie Mellon University Pittsburgh, PA 7 University of Washington Seattle, WA 8 Harvard University Cambridge, MA 9 Georgia Institute of Technology Atlanta, GA 10 University of Texas--Austin Austin, TX 11 Columbia University New York, NY 12 University of Illinois--Urbana-Champaign Urbana, IL 13 Yale University New Haven, CT 14 University of Chicago Chicago, IL 15 University of Pennsylvania Philadelphia, PA 16 University of California--San Diego La Jolla, CA 17 Rutgers, the State University of New Jersey--New Brunswick Piscataway, NJ 18 Brown University Providence, RI Duke University Durham, NC New York University New York, NY 21 California Institute of Technology Pasadena, CA University of Wisconsin--Madison Madison, WI成員的變動不大, 但排名的變動還蠻大的. 我個人是不認為一年之內可以看出這麼大的變化.
有些課程內容注定是無法有趣,人生也不能二十四小時都像在打電動,該講該學的還是得硬碰硬,學生要打嗑睡也沒有辦法,也只能看著這個電動世代的認真學生,知道他們對我們的教誨有聽進去,一堂課裡只要能影響、改變一個學生的一生,那就太值回票價了。改變一生或許誇張一點, 但是我一直都強調, 做教授最重要的工作之一就是傳達熱情, 而不是讓課程有趣, 像我國高中也補過不少習, 心中也有不少敬佩的老師, 但是沒有一個是很會說笑話上課有趣那種, 當然他們都蠻幽默的, 但是和有不有趣真的無關. 我認識的這些老師都是懂很多的人而不只是教書匠, 學生自然而然就是會尊敬他.
這種態度,正是彼得杜拉克在工業人的未來所談的,大多數股東,其實都自願放棄控制權與管理權,股東只想享受受益權,自我放棄管理權,委託給經理人管理,實際上,由於沒有股東想管理,所謂用股東用投票權選擇委託經理人,根本是徒具形式,經理人就是從管理階層之間,彼此挑選出來列出建議候選清單而已,多數股東根本是無力改變。掌握運作權力的人才是說話最大聲的人. 銀行家就是一個例子.